摘要
高校教师评级方案是建立在公平公正的基础上、为促进教师思想素质和教学能力的和谐发展,激发教师的创新精神而采用的一种激励方法。级别的评定必须考虑评级方案中指标权重设置的科学性和合理性。结合实际数据建立了排序多元离散选择模型,对某高校的教师评级方案所采用的指标体系进行了检验,并适度提出修正意见。
Teacher＇s Rating program is a motivational techniques which based on justice and equity,and it can promote teacher＇s upgrade the ideological stand ards and teaching skills,It must be considered whether selected indicators are scientific and reasonable.This paper uses ordered multi—variable discrete choice model and practical data to analyse and amend the teacher＇s rating program＇s index system Of one university in quanzhou.
出处
《保山学院学报》
2010年第5期76-79,共4页
JOURNAL OF BAOSHAN UNIVERSITY
基金
泉州市教育科学"十一五"规划课题"高等学校教师评级系统研究"的阶段性成果之一(项目编号:QG1152-048)
关键词
教师评级方案
指标体系
排序多元离散模型
Teacher＇s Rating program
index system
0rdered Multi—variable Discrete Choice Model
作者简介
作者简介：胡玉霞（1979-），女，黎明职业大学，讲师，华侨大学商学院，博士研究生，研究方向为数量经济学、实验经济学、博弈论等方面的研究。
