摘要
学校开展创新教育,课堂教学占据非常重要的地位。在计算机专业《高等数学》教学中,通过实施"备课.预习;展示.总结;分工.合作"的"主动式"课堂教学改革,倡导自主、合作、探究式的学习,把启发诱导作为课堂教学的"主旋律",充分体现了学生的主体地位。
出处
《教育学术月刊》
北大核心
2010年第11期105-106,共2页
Education Research Monthly
基金
江西省高等学校教学改革研究省级课题重点资助项目"主动式课堂学习模式教学改革研究与创新"(JXJG-10-9-1)的阶段性成果
作者简介
叶青，女，江西中医学院计算机学院副院长，教授；
刘红宁，男，江西中医学院党委书记，教授，博士生导师；
杜建强，男，江西中医学院计算机学院院长，教授；
艾国平，男，江西中医学院计算机学院教授（江西南昌330004）。
