高师钢琴即兴伴奏课与和声课融合性教学之我见被引量：2

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摘要高师开设的和声集体课教学以讲授理论知识,学生做书面习题这一方式为主;钢琴即兴伴奏课教学则多侧重于钢琴技能的训练。仅停留在两门课程传统的教学模式已经不能完全适应培养高师学生音乐实际操作能力的需要。本文从钢琴即兴伴奏课与和声课在课程设置上的相关性入手,对二者的融合性教学提出几点探索性建议。

作者王莉

机构地区邵阳学院音乐系

出处《科教文汇》 2010年第28期147-147,149,共2页 Journal of Science and Education

关键词钢琴即兴伴奏和声融合性教学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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