如何绽放思品课堂的魅力

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摘要我校实施“三自主（自主学习、自主管理、自主发展）”活动已两年有余，各项活动也开展得如火如荼。“三自主”活动让学生的主动性发挥得淋漓尽致，学生不再是被教师牵着鼻子被动地“灌输”，而是真正成为了学习的主人，开始变“要我学”为“我要学”，让学生意识到了自身的重要性。

作者王静朱盛然

机构地区潍坊市滨海经济开发区第三中学

出处《学周刊（下旬）》 2010年第6期107-107,共1页 Learning Weekly

关键词思品课堂学生意识自主学习自主管理自主发展 “灌输” 三自主主动性

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学周刊（下旬）

2010年第6期

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