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高中语文阅读教学有效性探讨被引量：13

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摘要随着新课程改革的不断推进与深化，教学的有效性成为关注的焦点。高中语文必修课程根据“阅读与鉴赏”“表达与交流”两个方面的目标组织实施教学，因而阅读与鉴赏教学是否有效，决定着语文教学成败。

作者孙建泉

机构地区福建省泉州市惠安第一中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2010年第6期53-54,共2页 Modern Chinese

关键词教学有效性语文阅读高中语文 “阅读与鉴赏” 新课程改革必修课程鉴赏教学语文教学

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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现代语文（中旬．教学研究）

2010年第6期

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