摘要
伴随计算机信息网络技术的快速发展,网络教育逐渐成为一种全新的现代教育模式。如何在虚拟开放的网络教育教学环境下实现教学过程的延伸,构建一种新型自主学习模式,成为人们探讨的一大热点。本文在介绍网络教育发展的基础上,运用建构主义理论、发现学习理论和协作学习理论,探讨了由教师组织和引领、学生主动参与,最终进行多维学习效果评价的自主学习教学模式。
出处
《陕西广播电视大学学报》
2010年第2期15-17,共3页
Journal of Shaanxi Radio & TV University
基金
陕西广播电视大学2009年度远程教育科研重点课题"网络环境下知识教学模式和学生在线学习模式研究"项目阶段性成果。项目编号:04091010。课题负责人:陆宇莺。
作者简介
李卓娅（1979-），女，陕西省延安市人。陕西广播电视大学财经教学部工商管理教研室讲师，经济学硕士。
