摘要
高校教师的教学质量意识是影响高校教学质量保障与提高的重要因素。由于我国传统观念影响及某些现实条件的制约,多数高校教师的教学质量意识还甚为薄弱。要增强高校教师的教学质量意识,需要为其提供明确的教学活动基本依据;加大教学绩效在教师职业追求中的价值比重;提高教师教育素养与教学效能感。
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2010年第3期74-77,共4页
Jiangsu Higher Education
作者简介
马莹（1973～），女，陕西淳化人，陕西师范大学教育学院博士生，咸阳师范学院讲师。
