摘要
费斯汀格认知不协调理论认为,人的认知系统有保持协调一致的倾向。当认知不协调发生时,人们会感到一定的心理压力,这种压力会推动人们努力减少或消除不协调。本文基于对社区青少年角色认知的表征和解读,尝试运用该理论对转变他们的角色认知提出一些可行的措施。
According to Festinger＇s cognitive dissonance theory, people＇s cognitive system has a tendency to keep consonance. People would feel a certain psychological pressure while in cognitive dissonance, that would promote people to make efforts to reduce or eliminate the dissonance. Based on the theory, the article attempt to put forward feasible measures on changing community young adult＇ s attitude.
基金
上海市重点学科"职业技术教育学"建设项目之一"上海社区青少年教育与培训研究"(项目编号:79003099)
关键词
角色理论
认知不协调理论
社区青少年
认知改变
role theory
cognitive dissonance theory
community young adult
Cognitive changing
作者简介
公雯雯（1985-），女，安徽淮南人，华东师范大学职业教育与成人教育研究所08级硕士研究生，主要研究方向为职业培训与就业。
