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特殊教育教学论课程改革探新

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摘要特殊教育教学论课程是培养未来特教师资形成学科教学知识和技能的最主要、最直接的课程。为了适应特殊教育课程改革的发展和提高自身的成效。特殊教育教学论需要进行新的探索．具体对策为：精选课程内容；整合相关学科知识；改革教学方式，灵活运用多种活动形式；加强能力培养。

作者韩梅

机构地区南京特殊教育职业技术学院特殊教育系

出处《文教资料》 2009年第29期126-128,共3页

基金江苏省教育厅“青蓝工程”资助

关键词特殊教育教师特殊教育教学论残疾儿童

分类号 G760 [文化科学—特殊教育学]

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