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我国中小学教材中性别不公平的原因与解决措施
被引量：
2
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摘要
实现性别公平是我国中小学教材改革的目标之一。通过对造成教材性别不公平的原因——我国传统文化的影响、政治原因、教材原因进行分析,从政策层面上、教材编写和审定层面、教材的选用层面、课堂教学提出几点消除中小学教材中性别不公平现象的建议。
作者
田波琼
机构地区
重庆师范大学涉外商贸学院
出处
《黑龙江教育学院学报》
2009年第10期20-21,共2页
Journal of Heilongjiang College of Education
关键词
中小学教材
性别不公平
原因
措施
分类号
G624 [文化科学—教育学]
作者简介
作者简介：田波琼（1981-），女，重庆酉阳人，助教，硕士，从事课程与教学论研究。
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