教育同质化现象论被引量：29

在线阅读下载PDF

导出

摘要同质化是当前我国教育领域中存在的一种普遍现象,教育同质化的前提是教育符号化。在符号化进程中,教育呈现出标准化的特点。同质化在一定程度上促进了教育的普及与均衡,但也导致了教育和受教育者的工具性异化。

作者奚丽萍

机构地区杭州电子科技大学

出处《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2009年第5期20-23,共4页 Educational Research and Experiment

关键词同质化符号化标准化工具化

分类号 G40 [文化科学—教育学原理] G216 [文化科学—新闻学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1肖前等.辨证唯物主义原理[M].北京:人民出版社,2004.
2安东尼·吉登斯.现代性的后果[M].田禾译南京:译林出版社,2002.
3房剑森.高等教育发展论[M].桂林:广西师范大学出版社,2002..
4布鲁贝克.高等教育哲学[M].杭州:浙江人民出版社,2001.31.
5博尔诺夫.教育人类学[M].上海:华东师范大学出版社,1999.12.
6杜威.民主主义与教育[M].北京:人民教育出版社,2002.16.

共引文献122

1郝德.人的存在方式与教育的乌托邦品质[J].高等教育研究,2004,25(4):7-11. 被引量：60
2黄河,周采.从公共经济学的视角看我国高等教育市场的供求缺口及其弥补[J].南京师大学报（社会科学版）,2005(2):62-67. 被引量：7
3孙福万.远程教育的空间观——从人类学的观点看[J].现代教育技术,2005,15(2):25-28. 被引量：5
4李宏葱.对我国高等教育体制改革发展的动力分析[J].科技创业月刊,2006,19(4):91-92.
5赵一鹏.关于大学理念和大学精神的思考[J].河南职业技术师范学院学报（职业教育版）,2006(1):9-12. 被引量：2
6靖国平.论人受教育之必要性、可能性和超越性[J].江西教育科研,2006(1):9-11.
7李承先.高等教育发展代价论[J].高等教育研究,2007,28(2):17-23. 被引量：10
8张勇.道德的自发联属性与道德学习意义探究[J].江西教育科研,2007(2):27-29.
9眭依凡,陈丽英.生命教育理念下的教师管理[J].江西教育科研,2007(3):64-66. 被引量：3
10陈学军.从“教育共识”到“共识教育”[J].教育学报,2007,3(2):10-15. 被引量：1

同被引文献306

1无.《中国职业教育发展报告》(2012-2022年)[J].职业技术教育,2022,43(24):69-77. 被引量：63
2钱大军.立法权的策略配置与回归——一个组织角度的探索[J].现代法学,2020,42(2):3-16. 被引量：10
3程良宏.学生深度参与的课堂学习及其实践路向[J].西北师大学报（社会科学版）,2021(2):54-60. 被引量：22
4匡瑛,李琪.此本科非彼本科:职业本科本质论及其发展策略[J].教育发展研究,2021(3):45-51. 被引量：190
5王雨荣.略论作为人权的环境权[J].法制与社会发展,2023,29(4):100-116. 被引量：11
6吴梓源.从个体走向共同体:当代基因权利立法模式的转型[J].法制与社会发展,2021(1):189-209. 被引量：15
7刘良华,谢雅婷.校本教研在中国的演进[J].全球教育展望,2021,50(11):3-14. 被引量：29
8楚婷.地方医学院校临床医学专业实践教学质量保障体系的过程管理[J].名医,2020(2):276-277. 被引量：6
9王正青,白雪.省域内义务教育发展水平的区域差异实证研究——以统筹城乡教育发展试验区重庆市为例[J].现代教育管理,2020(1):63-69. 被引量：6
10熊琴.新媒体在高校日语教学改革中的应用研究[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020,0(4):44-45. 被引量：4

引证文献29

1文少保,张芋映.优质均衡视角下乡村学校标准化建设长效机制构建[J].现代教育管理,2021(5):9-14. 被引量：3
2钱大军,郭金阳.碎片整合与条块重构:区域协同立法兴起的二重逻辑[J].河北法学,2023,41(12):24-41. 被引量：3
3朱文伟,李延平.遵循规律形成合力创新高职教育新模式——以陕西高职教育现状为例[J].西北农林科技大学学报（社会科学版）,2011,11(3):73-77. 被引量：3
4韩洪文,田汉族,袁东.我国大学教学模式同质化的表征、原因与对策[J].教育研究,2012,33(9):67-72. 被引量：123
5刘争先.在家上学:对制度化学校教育的反抗与反思[J].贵州师范大学学报（社会科学版）,2013(6):115-119. 被引量：2
6李玉凤.对话与交融:语言教学符号化的定位思考[J].河北师范大学学报（教育科学版）,2014,16(3):133-136. 被引量：1
7李允.繁荣背后的危机:中小学课堂教学模式同质化[J].课程．教材．教法,2015,35(11):43-48. 被引量：18
8张松,张国栋.全球教育同质化背景下我国高等教育的后发优势探究[J].当代教育论坛,2016(4):1-7. 被引量：3
9吴俊杰.高职院校学生心智模式特征及其优化——以教育教学评价为中心的考察[J].北京政法职业学院学报,2018,0(3):124-127. 被引量：3
10魏文静.后模式时代下课堂教学的返朴与创新[J].教学与管理,2019(7):5-8. 被引量：3

二级引证文献215

1李婧.互动仪式视域下档案文创传播现象与传播策略研究[J].山西档案,2023(2):15-26. 被引量：8
2罗生全,卞含嫣.模式化教学和教学模式化反思:观念形态、问题表征及创新发展[J].现代教育管理,2021(12):53-60. 被引量：8
3莫东晓,黄姣华.“十四五”期间我国义务教育教师规模和结构预测[J].现代教育管理,2021(8):71-79. 被引量：19
4刘雪泽.心智模式对小学生学习行为的影响研究[J].中华少年,2020,0(4):227-227. 被引量：1
5杨永青.我国职业教育校企合作立法保障研究[J].四川理工学院学报（社会科学版）,2012,27(3):93-97. 被引量：10
6李硕豪,李文平.我国“基础学科拔尖学生培养试验计划”实施效果评价——基于对该计划首届500名毕业生去向的分析[J].高等教育研究,2014,35(7):51-61. 被引量：33
7郭明珠,王刚.高职院校多元化实践教学考核体系构建[J].出国与就业（就业教育）,2012(2):129-130. 被引量：8
8董华青,阮慧敏,刘华彦,项斌,艾宁.地方院校卓越工程师培养方案的构建与实践——以浙江工业大学化学工程与工艺专业卓越工程师培养方案为例[J].浙江工业大学学报（社会科学版）,2013,12(1):93-98. 被引量：13
9欧小军.地方高校教学改革创新须科学处理的重要关系[J].重庆高教研究,2013,1(4):86-89. 被引量：4
10李杰.大学课堂教学有效性的误区及其成因分析[J].中国大学教学,2014(1):74-77. 被引量：48

1刘希俭.由教学现象论小组合作学习的实效[J].湖北教育,2005(10):41-42.
2杨丽媪.中国学术腐败忧思[J].观察与思考,2009(17):50-51. 被引量：2
3王治国.新媒体发展的两大误区及其对策[J].传媒,2014(24):52-53.
4强红蕾.从“陪读”现象论“应试教育”向“素质教育”的转变[J].新课程研究（上旬）,2011(9):5-7. 被引量：1
5汪长明,金凤宇.教师职业倦怠现象论析[J].教学月刊（中学版）,2009(1):5-8. 被引量：3
6王式光.图书馆书刊拒借现象论析[J].浙江高校图书情报工作,1997(3):28-30.
7熊丙奇.教师专业标准能化解教育同质化之困吗?[J].华人时刊·校长版,2012,0(3):19-19.
8皮武.论生命视野中教育符号化的超越[J].青海社会科学,2007(6):210-212.
9姬庆红.古罗马初级教育体罚现象论析[J].教育评论,2007(4):105-107. 被引量：3
10晚秋.地市报经济新闻如何出味儿[J].采写编,2010(6):30-30.

教育研究与实验

2009年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

教育同质化现象论被引量：29

参考文献6

共引文献122

同被引文献306

引证文献29

二级引证文献215

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

教育同质化现象论 被引量：29

参考文献6

共引文献122

同被引文献306

引证文献29

二级引证文献215

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

教育同质化现象论被引量：29