高等中医院校开展通识教育的探索与实践被引量：10

在线阅读下载PDF

导出

摘要在专业学习任务繁重、学科专业相对单纯的医学院校开展通识教育困难重重。文章在对通识教育内涵进行解读的基础上,结合所在学校的实践体会,从开设通识教育核心课程、融入于专业课中的通识教育、课外活动和校园文化隐性课程等方面探讨了中医院校开展通识教育的办法与途径,介绍了对相关问题的解决办法。

作者闫晓天胡鸿毅林勋

机构地区上海中医药大学教务处

出处《中国高等医学教育》 2009年第9期40-41,共2页 China Higher Medical Education

关键词中医高等院校通识教育

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

作者简介 [作者简介]闫晓天，女，硕士，教授，主要从事中医高等教育管理与研究工作。

引文网络
相关文献

参考文献8

1夏中义.“精神成人”与大学[J].学术月刊,2003,35(7):92-104. 被引量：40
2钱月儿.刍议博雅教育与医学生培养[J].杭州师范学院学报（医学版）,2008,28(3):215-217. 被引量：4
3王同亚,付金兰.《1828耶鲁报告》博雅教育理念探析[J].现代企业教育,2008(8):142-143. 被引量：6
4王雅芳.通识教育在哈佛大学的发展历程及启示[J].继续教育研究,2007(6):115-116. 被引量：5
5蔡映.高校通识教育课程设置的问题及改革对策[J].高等教育研究,2004,25(6):76-79. 被引量：111
6乐毅.首尔国立大学的通识教育及启示[J].世界教育信息,2007,20(5):40-43. 被引量：5
7孙利军,曾勇,臧德泉,鲁映青.试论医学生的通识教育[J].中华医学教育杂志,2006,26(1):12-13. 被引量：13
8贺加.高等医学院校综合性通识课程内容的构建[J].医学与哲学（A）,2007,28(6):57-58. 被引量：4

二级参考文献32

1王定华.《耶鲁报告》及其在美国博雅教育中的影响[J].现代教育管理,1995(5):100-102. 被引量：10
2蔡映.高校通识教育课程设置的问题及改革对策[J].高等教育研究,2004,25(6):76-79. 被引量：111
3梅人朗.医学与文学艺术:英国莱斯特大学华维克医学院新学习模块的实践与评价[J].复旦教育论坛,2004,2(5):83-86. 被引量：19
4赵斌.医学理论与实践原理:德国洪堡大学查理特医学院的医学人文学科特殊学习模块[J].复旦教育论坛,2004,2(5):87-89. 被引量：25
5丁悦娜.挪威奥斯陆大学医学院本科生医学人文课程[J].复旦教育论坛,2004,2(6):84-85. 被引量：3
6武卫红.从大学生就业看高校通识教育的问题与对策[J].黑龙江高教研究,2005,23(1):94-96. 被引量：18
7林春逸.论通识教育对思想政治教育发展的推进作用[J].思想教育研究,2006(10):60-62. 被引量：7
8[美]罗伯特·M·赫钦斯著江利兵译.《美国高等教育》〔以下简称《美国》〕[M].浙江教育出版社,2001年版.第25页.
9[美]亚伯拉罕·弗莱克斯纳著徐辉陈晓菲译.《现代大学论——英美德大学研究》〔以下简称《现代》〕[M].浙江教育出版社,2001年版.第60-61页.
10[英]约翰·亨利·纽曼著徐辉顾建新何曙荣译.《大学的理想》〔节本〕〔以下简称《大学》〕[M].浙江教育出版社,2001年版.第5页.

共引文献175

1周宇飞,于海秋.新农科建设背景下地方农业高校人才培养体系再塑的三重逻辑[J].沈阳农业大学学报（社会科学版）,2023,25(3):350-356. 被引量：4
2熊明艳,李蓓,吴敏.中美研究型大学通识教育比较研究与建议[J].教育与现代化,2007(4):14-18. 被引量：9
3江海英,何齐宗.教师教育中通识教育的问题与对策[J].大学（学术版）,2009(2):31-35. 被引量：6
4姚萍.思想政治教育与大学生“精神成人”[J].扬州教育学院学报,2006,24(2):68-71. 被引量：3
5李家新.住宿学院制与英式大学教育传统[J].成都中医药大学学报（教育科学版）,2012,14(3):70-72. 被引量：2
6杨丽萍.通识教育与高校外语教师素质的培养探析[J].飞天,2012(2):161-162.
7曲海舟.通识教育课程建设面临的困境及实践探索[J].教书育人（高教论坛）,2012(3):117-118. 被引量：2
8徐娟.探索地方本科院校深化通识教育的有效途径[J].吉林广播电视大学学报,2010(10):16-17.
9周建波.论高师院校思想政治教育专业通识教育课程设置的问题及对策[J].传承,2008(20):60-61. 被引量：1
10黄利梅,陈湘纯.论我国人力资本教育中的人文教育[J].洛阳师范学院学报,2004,23(4):102-104.

同被引文献68

1余琼.普通高校公共选修课存在的问题及对策建议[J].广西民族大学学报（哲学社会科学版）,2005,27(S1):134-135. 被引量：15
2谢时国.中医院校的通识教育改革思考[J].成都中医药大学学报（教育科学版）,2008,10(4):21-22. 被引量：1
3金红.对医学院校开展中医养生学教育的调查与分析[J].中医教育,2004,23(6):40-43. 被引量：4
4苏惠民.关于高等教育质量内涵的思考[J].南京林业大学学报（人文社会科学版）,2004,4(4):20-23. 被引量：4
5胡绍元,钟纯真.通识选修课教学管理存在的问题与对策[J].教育探索,2010(12):97-98. 被引量：9
6吴丹青,张菊,赵杭丽,吴光豪.学科交叉模式及发展条件[J].科研管理,2005,26(5):157-160. 被引量：27
7张云鹏,杨悦娅.中医教育之思考[J].中医药导报,2006,12(3):88-90. 被引量：6
8安芹,贾晓明.高校心理咨询员专业认同的初步研究[J].中国临床心理学杂志,2006,14(2):203-206. 被引量：106
9孙利军,曾勇,臧德泉,鲁映青.试论医学生的通识教育[J].中华医学教育杂志,2006,26(1):12-13. 被引量：13
10王德峰.从大学理念看通识教育的方向与道路[J].复旦教育论坛,2006,4(4):25-28. 被引量：14

引证文献10

1杨奕望,陈丽云,吴鸿洲,胡蓉.中医院校的通史教学与通识教育——以《中国医学史》课程为例[J].国际中医中药杂志,2012,34(12):1137-1139. 被引量：1
2刘昌利,赵群,黄林.通识教育选修课程开展实验教学的探讨和实践[J].皖西学院学报,2013,29(1):124-127. 被引量：4
3沈腾,张奇志,方晓玲.药剂学课程渗透通识教育理念的实践[J].药学教育,2014,30(1):39-41.
4毛慧娟,赵琛,徐平.博雅教育视野下对针灸推拿专业学生职业认同感的建立——针灸推拿专业成长导航课的实践与展望[J].上海中医药大学学报,2015,29(2):81-83. 被引量：3
5李姿慧,王键,蔡荣林.谈通识教育背景下中医专业教师教学能力的培养[J].中医教育,2015,34(3):76-78. 被引量：3
6郭岚,孙玲,黄涵.非医类大学生中医养生学通识教育模式的实践研究[J].时珍国医国药,2015,26(6):1433-1434. 被引量：3
7张炳立,江丰,李玲玲,冯学瑞.中医学专业教育质量影响因素问卷调查结果分析[J].中国中医药现代远程教育,2016,14(18):4-6.
8万可,郑启玮.高等教育哲学视角下的中医药高等教育传承性研究[J].湖北中医杂志,2017,39(9):57-60. 被引量：1
9景于,马永红.学科交叉视域下的交叉学科心理认同度研究[J].大连理工大学学报（社会科学版）,2018,39(4):106-113. 被引量：8
10严娜,杨奕望,胡蓉,孙增坤.高等中医药院校留学生通识教育的探索与实践:以上海中医药大学为例[J].中华医学教育探索杂志,2023,22(3):468-472. 被引量：6

二级引证文献29

1张鹏,冯凯.“马克思主义基本原理概论”课的心理认同研究[J].科教导刊,2022(4):44-47. 被引量：1
2张超,白娟,禄保平.人文通识教育对医学生人文精神的培养[J].中医药管理杂志,2016,24(19):8-10. 被引量：3
3牟小刚.“双一流”建设背景下中国大学通识教育的困境与出路[J].中国成人教育,2016(22):65-69. 被引量：10
4高志贤,莫虹,林春波.应用型高等院校通识教育研究[J].中国成人教育,2018(10):66-68. 被引量：4
5孙维,马永红.“双一流”建设背景下拔尖创新人才培养模式——源于跨学科博士生团队培养的思考[J].中国电化教育,2019(4):63-69. 被引量：26
6杨倩.通识教育中心理学教育的思考——以重庆邮电大学移通学院《弗洛伊德与荣格、阿德勒》课程为例[J].祖国,2019,0(17):66-66.
7金国哲,王晓丹.成果导向教育在交叉学科创新培养中的应用研究[J].创新创业理论研究与实践,2019,2(13):81-82. 被引量：3
8崔熙容,吕永莲,苏金垚,姜香美,金春玉,张海莲.中医专业大学生中医养生保健素养与健康状况调查[J].卫生职业教育,2019,37(24):134-136. 被引量：3
9郭宾会,傅媛媛,骆乐,陈一兵,杜坤.通识教育-生命科学奥秘探索中的生物化学实验教学[J].生命的化学,2019,39(6):1238-1242. 被引量：8
10张伟云,陈全成,钟俊,王明军.“一带一路”倡议背景下中医药文化传播传承的建议与策略[J].中国民族民间医药,2020,29(7):1-3. 被引量：7

1刘雯华.高等中医药院校扩大招生规模浅议[J].中国高教研究,2000(6):45-45. 被引量：2
2李雪晶.中医院校独立学院专业设置与就业的相关性分析[J].中国大学生就业,2010(20):21-23. 被引量：2
3温友文,沈国俊.高等中医院校国防教育现状分析与对策探讨[J].佳木斯教育学院学报,2013(3):99-100. 被引量：1
4王雪峰,季颖.浅析高等中医院校大学生就业的心理调适[J].辽宁中医药大学学报,2008,10(3):152-153. 被引量：6
5顾义俊,尤良震,彭青和,王可,陆婷婷,李民菊,汪国兴,黄顺.基于中医药文化传承的高等中医院校寝室文化建设探讨[J].西北医学教育,2013,21(3):496-498. 被引量：2
6王应洲.浅谈实施新课程与培养学生数学学习中的非智力因素[J].中国校外教育（中旬）,2011(10):66-66.
7赵明阳,李雪文,邓坤.高等中医院校开展通识教育的探索——以河南中医学院为例[J].职业,2015,0(23):61-62. 被引量：1
8范晓强.基于SWOT分析的高等中医院校研究生职业生涯规划[J].长江大学学报（自然科学版）,2011,8(9):218-220. 被引量：4
9时燕萍.浅谈中医院校教师素质培养[J].南京中医药大学学报（社会科学版）,2007,8(4):246-246.
10樊玉琦,沈琴峰,赵海磊.高等中医院校留学生教育发展思考[J].上海中医药大学学报,2015,29(4):77-79. 被引量：2

中国高等医学教育

2009年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高等中医院校开展通识教育的探索与实践被引量：10

参考文献8

二级参考文献32

共引文献175

同被引文献68

引证文献10

二级引证文献29

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高等中医院校开展通识教育的探索与实践 被引量：10

参考文献8

二级参考文献32

共引文献175

同被引文献68

引证文献10

二级引证文献29

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高等中医院校开展通识教育的探索与实践被引量：10