摘要
在高职院校教研教改项目管理过程中,针对不同评审项目构建与之相适应的评审指标体系是项目管理的核心内容。评审指标构建应遵循科学性、系统性、客观性和方便评审人操作等原则,一般分为调研、设计、测试与征求意见、定稿等环节。无论是教材建设项目遴选指标还是教研课题指标的构建,均应结合学校建设实际,强化选题特色,使项目选题符合学校改革方向。
出处
《职业技术教育》
北大核心
2009年第17期62-64,共3页
Vocational and Technical Education
作者简介
余斌（1971-），男，湖北黄冈人，深圳信息职业技术学院副教授（518029）
