摘要
高等教育大众化阶段,随着国家教育发展中心由规模向质量转向,特别是教学质量作为下一轮教学评估的核心,教学质量的关键地位更加突出。医学院校应坚持精英教育质量观念,依据医学高等教育质量管理规律,科学定位,确定人才培养目标,达成质量共识,采取多种措施,构建完善的内部教学质量保障体系。
出处
《中国高等医学教育》
2009年第8期40-42,共3页
China Higher Medical Education
基金
河南省教育厅"十五"教育科学规划2005年课题(2005-JKGHAG-402)
作者简介
苏晓林，男。硕士。讲师，研究方向：高等教育管理。
