摘要
文章结合新疆高校预科《大学汉语》系列教材的编写过程,从少数民族汉语教材的性质着手,重点讨论少数民族汉语教材针对性的具体体现,提高汉语教材针对性的主要途径:即对教材进行需求分析,在教材设计和编写中体现针对性。
This paper, combining the process of compiling series of textbooks Chinese Study in University and from the aspect of the the nature of Chinese textbook for minority, discusses specific embodiment of Chinese language text book for minority and the main way to enhance the direction of Chinese textbook for minority. That is doing materials demand analysis and reflecting the direction in the process of designing and compiling of teaching materials.
出处
《新疆大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
2009年第3期144-148,共5页
Journal of Xinjiang University(Philosophy and Social Sciences)
关键词
少数民族汉语教材
教材编写
针对性原则
Chinese textbook for minority, Compiling textbooks, Direction
作者简介
侯明（1963-），女，吉林长春人，北京语言大学出版社副编审，从事汉语作为第二语言教学与教材研究。
