论高职院校教师社会服务能力的提升被引量：21

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摘要本文认为,教学与服务是高职院校教师职业发展的两大支点。高职院校教师观念上的偏差、实践能力不强以及现行激励机制缺位是目前制约其社会服务能力发展的主要原因。对此,应采取尽快制定高职院校教师资格标准,健全教师聘任机制,完善教师培养培训体系,改变教师观念,培养其自我专业发展意识等策略,以提升高职院校教师的社会服务能力。

作者李悠

机构地区广州民航职业技术学院

出处《广东技术师范学院学报》 2009年第2期107-109,共3页 Journal of Guangdong Polytechnic Normal University

基金中国高等教育学会"十一五"教育科学研究规划课题:广东高职院校核心竞争力研究"(课题编号:06AILO0130054)

关键词高职院校教师社会服务能力自主专业发展

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

作者简介李悠（1965-），女，湖南娄底人，广州民航职业技术学院高职教育研究室助理研究员，教育学硕士。研究方向：职业技术教育和教育社会学。

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