摘要
上学期我校数学组开展了由衢州市立项的“中学生数学学习困难原因分析与解决”的课题研究,通过大量的问卷调查、召开学生座谈会,我们从中了解到学生数学基础存在很大差距,中下学生居多,差生面较广;优秀学生创造性能力不强,中下学生缺乏必要的数学基础,上课听不大懂,作业难以完成,造成这种情况的原因是多方面的,但深入分析,我们发现,造成这种现象的主要原因之一就是:在传统的教学模式中,将四、五十个学生集于一堂,采取“等量、同速、同要求”的教学,必然出现优生“吃不饱”,差生“吃不了”,教学脱离多数学生实际的现象。
出处
《中学数学月刊》
1997年第11期3-5,共3页
The Monthly Journal of High School Mathematics
