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微型课题:教师专业发展的“便捷之径” 被引量：2

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摘要随着课程改革的深入推进,人们在对课堂教学重新审视——课堂教学必须充溢着课改的新理念之余。

作者杨淑娟

机构地区江苏省泰州师范高等专科学校

出处《新课程研究（上旬）》 2007年第4期56-57,55,共3页 New Curriculum Research

关键词教师专业发展微型课课堂教学课题研究教师参与专业水平教学方法课程改革教育教学教育科研

分类号 G451.1 [文化科学—教育技术学]

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新课程研究（上旬）

2007年第4期

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