摘要
实践知识已经成为教师专业发展的重要知识类型,从教育目的的实践导向性、教学内容中实践知识的丰富性以及教学方法的实践性来看,教师教育应该转变教学观念、重组教学内容和变革教学方法,丰富教师实践知识,提升教育教学能力。
The practical knowledge has become an important type of knowledge for teachers＇ professional development. Accordingly, we should change our conception of teaching and teaching methods, and restructure the teaching content in accordance with richness of practical knowledge and practice-oriented educational purposes.
出处
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第2期7-11,共5页
Teacher Education Research
基金
教育部人文社会科学青年基金项目"免费教师教育质量研究"(07JC880010)
关键词
实践知识
教师教育
教学改革
practical knowledge
teacher education
teaching reform
作者简介
时伟（1970-），阜阳师范学院教授，教育学博士；中央教育科学研究所博士后，主要从事教师教育研究。
