摘要
文章通过对小学教师职业技能培养课程体系的分析，提出要以小学教育教学工作过程为依据，以小学教学工作、教研工作、班主任工作、德育工作和社会实践活动为内容，构建小学教师职业技能培养课程体系，阐述了课程体系构建的指导思想、模块构成与体系特点，并提出了实施措施。
出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第8期71-73,共3页
Education and Vocation
作者简介
何进军（1965-），男，湖北罗田人，广东江门职业技术学院教育系主任，副教授，研究方向为发展与教育心理学。（广东江门529090）
