摘要
综合性实验与设计性实验是实验教学的重要组成部分,具有实验技能综合性、操作独立性、相关理论与技能非同步性、实验结果非唯一性、形式的自组织性、考核形式综合性等特征。两种实验重在发挥学生的主观能动性,要求学生自主设计、完成实验内容,要求教师提前下达实验任务,明确实验要求,学生则要设计实验方案并交由教师审查,获准后方可进行实验。
出处
《职业技术教育》
2008年第35期52-52,74,共2页
Vocational and Technical Education
作者简介
李春友（1956-），男，吉林集安人，白城师范学院机电工程系主任，副教授（137000）
