摘要
选取某校2007～2008学年第二学期，学生、同行专家、指导小组对全校62名申报综合评估教师的评估结果作为样本，采用Kappa统计量分析学生、同行专家、指导小组评教结果的一致性，并提出提高指导小组与同行专家以及学生评教的一致性的方法，以期全面加强对教学质量的监控，更好地发挥教学评估的作用。
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2009年第3期41-43,共3页
Heilongjiang Researches on Higher Education
作者简介
孙彩云，南京航空航天大学教学评估与监督办公室，工程师，硕士研究生，研究方向为教育管理；
翟建军，南京航空航天大学教学评估与监督办公室主任，教授，硕士，研究方向为航空宇航制造工程和高教管理。
