摘要
目的:探讨关怀照护训练对培养护生人文关怀素质的重要性。方法:通过多种途径对2006届204名护理本科生开展关怀照护训练,训练前后分别对学生的人文关怀知识、关怀的态度以及护理操作中表现出的关怀技巧进行评价。结果:训练后关怀知识的掌握与关怀技巧均较训练前明显提高(P<0.01),关怀的态度也有明显改变(P<0.01)。结论:开展关怀照护训练是培养护生人文关怀素质的有效方法。
出处
《中国高等医学教育》
2009年第2期44-45,共2页
China Higher Medical Education
作者简介
苏爱华，女，硕士，讲师，从事护理教育工作。
