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霍基金森教育管理思想探析

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摘要当前，对“后现代”（past-modern）一词的讨论在西方国家几乎达到了白热化的程度，人们对“现代性”作出反思与解构的同时也对其作“概念上的重构”，人的主观能动性被提到了前所未有的高度。以逻辑实证主义为基础的现代管理学，要求“严守价值中立”原则导致了只问事实怎样，

作者石峰

机构地区重庆工商大学应用技术学院

出处《教学与管理（理论版）》 2008年第11期13-14,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词教育管理思想基金逻辑实证主义 “后现代” “现代性” 主观能动性现代管理学西方国家

分类号 G40-058 [文化科学—教育学原理] F832.5 [经济管理—金融学]

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教学与管理（理论版）

2008年第11期

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