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关注学生学习：课例研究应有之义—关注学生学习的课例研究
被引量：
1
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摘要
课例研究为什么要关注学生的学习？开展关注学生学习的课例研究需要哪些条件？有何意义？安桂清老师的研究具有国际视野，应有借鉴意义。
作者
安桂清
机构地区
华东师范大学课程与教学研究所
出处
《福建教育（小学版）（A版）》
2008年第11期6-9,共4页
Fujian Education
关键词
小学
教师
教育改革
教学管理
分类号
G62 [文化科学—教育学]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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福建教育（小学版）（A版）
2008年 第11期
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