摘要
随着基础教育课程改革的迅速推展,走进课堂的重要性与紧迫性日益凸显,时代向教学论研究提供了契机,同时也提出了挑战。因此,教学论研究者必须顺应时代潮流,承担起时代赋予的重大责任,要走进课堂、关注课堂、研究课堂。
出处
《南都学坛（南阳师范学院人文社会科学学报）》
2008年第4期145-147,共3页
Academic Forum of Nandu:Journal of the Humanities and Social Sciences of Nanyang Normal University
作者简介
李清臣（1966-），男，河南省柘城县人，副教授，西北师范大学教育学院博士研究生，主要从事课程与教学论研究。
