摘要
成人教学模式的哲学基础从主体性到主体间性的转变,说明现代成人教育过程是一种主体间性活动过程,师生间的双向或多向交互活动是现代成人教育过程的关键。在当今的境域中,从哲学的角度积极探索成人教学过程中师生交往模式的范畴,从而赋予现代成人教学以科学的理性和艺术的内涵。
出处
《成人教育》
北大核心
2008年第3期49-50,共2页
Adult Education
作者简介
霍玉文（1969-），男，山东泰安人，广西师范大学继续教育学院助理研究员，成人教育学专业硕士研究生，主要研究成人教育基本理论；
朱成娟（1982-），女，山东莒南人，曲阜师范大学继续教育学院硕士研究生，主要研究成人教育基本理论。
