摘要
将微格化教学引入高职实验课程中，有利于提高学生的动手能力和职业技能，启发学生的创新思维。应用微格化教学法，要求教师实验前做好准备工作，学生要做充分预习；实验过程中，教师要讲解实验要点并展示关键技术环节，学生则要观察与记录并重；实验后，师生要及时归纳和提炼。为获得良好的实验效果，必须抓住细节，强化基础操作，明确技能点。
出处
《职业技术教育》
2008年第11期45-45,48,共2页
Vocational and Technical Education
作者简介
丁立（1969-），男，山东茌平人，广东食品药品职业学院药剂教研室主任，高级工程师，药学博士（510520）
