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创新校本研修模式提升教师实践智慧——基于“多人一课”和“一人多课”的思考

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摘要 “多人一课”和“一人多课”活动以行动研究理论为依据，以创设课堂教学情景为突破口，以解决课堂教学实际问题为平台，通过同组互助观课、磨课形式，以教求学、以学带研、以研促教，促进教师专业发展。

作者柳恩理

机构地区乐清市虹桥镇第九小学

出处《浙江教学研究》 2008年第3期17-18,共2页

关键词多人一课一人多课校本研修实践智慧

分类号 G650 [文化科学—教育学] G471.2 [文化科学—教育技术学]

作者简介柳恩理（1976-），男，浙江乐清人，乐清市虹桥镇第九小学副校长，小学高级教师，研究方向：教学管理

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浙江教学研究

2008年第3期

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