摘要
课程实施是课程改革成败的重要环节之一,其成败关键在于课程文本解读的效率。形成对文本解读效率影响因素的正确认识,正确对待文本解读的规律,就能更好地把握实施课程的关键所在。影响文本解读的因素有:课程文本自身的特征、课程文本解读中的读者、课程文本解读过程中交流渠道的畅通程度和课程文本解读的评价等。
出处
《辽宁教育研究》
北大核心
2008年第3期73-74,共2页
Liaoning Education Research
基金
黑龙江省教育厅教改科研项目“高校课程建设及教学评价体系的研究与实践”(项目编号:07B021)的研究成果之一
作者简介
于海英（1970-），女，黑龙江牡丹江人，牡丹江师范学院教育系副教授，研究方向：课程与教学论。
