多任务委托视角下的教学质量激励控制研究被引量：5

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摘要高校教师教学活动包括教学基本任务达成与教学质量改进。借鉴信息经济学中多任务委托—代理模型来对教师的教学质量控制进行分析,能够得到教师努力结果可观测下的最优激励方案。运用该模型可以解释为什么多数教师总是致力于教学基本任务的达成而非教学质量的持续改进,从而找寻到解决这个问题的方法。

作者南旭光李玲

机构地区重庆广播电视大学远程教育导学中心

出处《重庆广播电视大学学报》 2008年第1期11-13,共3页 JOURNAL OF CHONGQING RADIO & TV UNIVERSITY

关键词多任务委托教学质量控制激励机制

分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]

作者简介南旭光（1978-），男，江苏徐州人，重庆广播电视大学讲师，主要从事管理科学与工程、教育经济理论研究。

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