期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
外国留学生“是……的”句的偏误分析
被引量:
5
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文归纳外国留学生使用汉语"是……的"句常见的六大偏误类型,依据中介语理论和偏误分析理论进行分析,揭示了导致这些偏误的原因,并提出了相关的教学建议。
作者
石慧敏
谢福
机构地区
上海师范大学对外汉语学院
出处
《海外华文教育》
2008年第1期38-46,18,共10页
Overseas Chinese Education
关键词
是……的
偏误分析
母语
目的语
分类号
H146.3 [语言文字—汉语]
G648.9 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
41
参考文献
11
共引文献
213
同被引文献
84
引证文献
5
二级引证文献
3
参考文献
11
1
齐沪扬,张秋杭.
“是……的”句研究述评[J]
.广播电视大学学报(哲学社会科学版),2005(4):37-40.
被引量:7
2
周小兵.
学习难度的测定和考察[J]
.世界汉语教学,2004,18(1):41-48.
被引量:72
3
崔立斌.
日本学生汉语学习的语法错误分析与汉日语言对比[J]
.语言文字应用,2001(4):20-24.
被引量:10
4
田泉.
“是”、“的”合用及单用非句法功能初探[J]
.汉语学习,1996(5):29-32.
被引量:10
5
赵金铭.
对外汉语语法教学的三个阶段及其教学主旨[J]
.世界汉语教学,1996,10(3):76-86.
被引量:72
6
李晋荃.
话题连贯和述题连贯[J]
.语言教学与研究,1993(1):100-113.
被引量:7
7
牛秀兰.
关于“是…的”结构句的宾语位置问题[J]
.世界汉语教学,1991,5(3):175-178.
被引量:14
8
吕文华.
主语是受事的“是…的”句[J]
.汉语学习,1985(5):23-26.
被引量:4
9
吕必松.
关于“是……的”结构的几个问题[J]
.语言教学与研究,1982(4):21-37.
被引量:42
10
赵淑华.
关于“是……的”句[J]
.语言教学与研究,1979(1):57-66.
被引量:33
二级参考文献
41
1
陆俭明,郭锐.
汉语语法研究所面临的挑战[J]
.世界汉语教学,1998,12(4):3-21.
被引量:97
2
施家炜.
外国留学生22类现代汉语句式的习得顺序研究[J]
.世界汉语教学,1998,12(4):77-98.
被引量:126
3
胡裕树,范晓.
试论语法研究的三个平面[J]
.新疆师范大学学报(哲学社会科学版),1985,6(2):7-15.
被引量:213
4
田泉.
“是”、“的”合用及单用非句法功能初探[J]
.汉语学习,1996(5):29-32.
被引量:10
5
赵淑华,刘社会,胡翔.
北京语言学院现代汉语精读教材主课文句型统计报告[J]
.语言教学与研究,1995(2):11-26.
被引量:23
6
邢欣.
动词研究方法上的突破─—评《汉语动词和动词性结构》[J]
.语言教学与研究,1995(2):68-73.
被引量:5
7
胡裕树.
试论句子类型的研究[J]
.汉语学习,1995(5):55-57.
被引量:6
8
储泽祥.
“务实”学风与“表—里—值”验证方法[J]
.语言文字应用,1995(2):77-81.
被引量:3
9
邢福义.
从语言不是数字说起[J]
.语言文字应用,1995(3):21-23.
被引量:6
10
孟君.
“出席—缺席”和“出口—进口”[J]
.语言文字应用,1995(3):23-23.
被引量:1
共引文献
213
1
刘莹,程工.
从焦点的类型看“的”字结构的语义[J]
.中国语文,2021(1):28-42.
被引量:4
2
齐沪扬.
对外汉语教学语法大纲研制的一些具体问题[J]
.汉语应用语言学研究,2019,0(1):21-33.
被引量:1
3
赵淑婷.
基于汉语作为第二语言习得的标记理论和难度等级模式对比分析[J]
.汉字文化,2024(18):102-104.
4
曹润祺.
语块教学法视角下对外汉语初级阶段“被”字句教学研究[J]
.汉字文化,2024(18):95-97.
5
杨德峰,陈歌.
高级汉语综合教材中的语法教学模式考察[J]
.对外汉语研究,2021(2):15-28.
6
李泉.
对外汉语教学:学科建设四十年——成就与趋势,问题与顶层设计[J]
.国际汉语教育(中英文),2018,0(4):3-17.
被引量:22
7
杨德峰,庞恋蕴.
国内近二十年日语母语者汉语语法习得研究回顾[J]
.高等日语教育,2019,0(2):1-12.
8
艾兰.
“是……的”结构的两种分析及其区分方法[J]
.广西师范学院学报(哲学社会科学版),2006,27(S1):53-54.
9
崔立斌.
韩国学生对“了”的误用及其原因[J]
.语言文字应用,2005(S1):21-23.
被引量:7
10
吴中伟.
对外汉语教学语法体系中的主语和主题[J]
.汉语学习,2000(4):68-73.
被引量:6
同被引文献
84
1
李金静.
“在+处所”的偏误分析及对外汉语教学[J]
.语言文字应用,2005(S1):24-26.
被引量:19
2
石毓智.
论“的”的语法功能的同一性[J]
.世界汉语教学,2000,14(1):16-27.
被引量:73
3
李讷,安珊笛,张伯江.
从话语角度论证语气词“的”[J]
.中国语文,1998(2):93-102.
被引量:115
4
田泉.
“是”、“的”合用及单用非句法功能初探[J]
.汉语学习,1996(5):29-32.
被引量:10
5
项开喜.
汉语重动句式的功能研究[J]
.中国语文,1997(4):260-267.
被引量:92
6
赵淑华.
关于“是……的”句[J]
.语言教学与研究,1979(1):57-66.
被引量:33
7
方梅.
汉语对比焦点的句法表现手段[J]
.中国语文,1995(4):279-288.
被引量:266
8
唐翠菊.
现代汉语重动句的分类[J]
.世界汉语教学,2001,15(1):80-86.
被引量:63
9
崔立斌.
日本学生汉语学习的语法错误分析与汉日语言对比[J]
.语言文字应用,2001(4):20-24.
被引量:10
10
韩梅.
“是……的”句的句法语义分析[J]
.东疆学刊,2005,22(2):97-103.
被引量:3
引证文献
5
1
刘涛,赵鸣.
基于话语功能的韩国留学生“是……的”句偏误分析[J]
.中国矿业大学学报(社会科学版),2015,17(3):106-110.
被引量:1
2
赵菲菲.
对外汉语偏误研究近十一年成果回顾探究[J]
.语文学刊,2016,36(13):15-18.
3
朱永莉.
现代汉语格式“(V+O+)V+的”研究综述[J]
.语文学刊,2016,36(18):39-40.
4
张晓东.
“是……的”强调句的对外汉语教学法[J]
.长春教育学院学报,2015,31(11):79-80.
被引量:1
5
徐萍,鹿士义,高玲燕.
外国留学生“是……的”句习得的实证研究[J]
.国际汉语教学研究,2019(2):90-96.
被引量:1
二级引证文献
3
1
徐萍,鹿士义,高玲燕.
外国留学生“是……的”句习得的实证研究[J]
.国际汉语教学研究,2019(2):90-96.
被引量:1
2
黎晓雅.
基于HSK动态作文语料库中英语母语者“是……的”句式偏误研究[J]
.文教资料,2021(28):135-138.
3
吕玉仙.
基于语料库的“是……的”句偏误分析及教学策略[J]
.汉字文化,2023(5):155-159.
被引量:1
1
周冠如.
爱是一把倾斜的伞[J]
.少儿科技,2008,0(11):33-33.
2
李洛,孙琼.
“是……的”句式的偏误分析及教学建议[J]
.文学教育,2017(1):130-131.
3
刘蕴之.
说贻误[J]
.中国图书评论,1999(1):44-45.
4
许满林.
试论偏误分析理论在初中英语教学中的运用[J]
.高中生学习(师者),2013(5):25-26.
5
李春风,刘元娟.
管窥英语教学中的偏误分析理论(英文)[J]
.北方文学(下),2010(9):68-71.
6
刘杨.
偏误分析理论对初高中衔接阶段英语写作的运用[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2017,0(7):14-14.
7
杨柳.
中高级阶段越南留学生“是……的”句偏误分析[J]
.现代语文(下旬.语言研究),2011(7):134-136.
8
家是什么[J]
.作文大王(笑话大王),2010(2):15-15.
9
范晶.
存真的意义[J]
.现代教学,2012(11):48-48.
10
张欢.
形近量词“副”与“幅”的偏误类型及教学策略[J]
.现代语文(下旬.语言研究),2015(9):128-130.
海外华文教育
2008年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部