摘要
组织学习行为在国内外方兴未艾,组织学习测度体系的建立是提高组织学习效率的首要前提。文章在国内外组织学习研究成果的基础上,并结合于我国企业组织学习的实践行为,提出了适合于我国企业学习型组织建设绩效测评的指标体系,并利用若干种因子分析方式进行信度检验和效度检验,最后根据检验结果得出关于我国企业组织学习现状的若干结论,以期对我国企业学习型组织建设的深入开展提供有益的借鉴。
出处
《广西大学学报（哲学社会科学版）》
2007年第6期27-32,共6页
Journal of Guangxi University(Philosophy and Social Sciences)
基金
国家自然科学基金项目(70273034)研究成果
作者简介
张同健（1968-），男，江苏句容人，乐山师范学院旅游学院讲师，管理学博士,研究方向为旅游管理和企业信息化。
