物理教学应加强科学本质教育

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摘要科学的本质是近年来世界范围内科学教育改革所关注的热点问题之一．理解科学的本质，实际上要回答“科学是什么”、“科学不是什么”、“科学能做什么”和“科学不能做什么”等问题．物理学作为自然科学的基础学科、主导学科和重要学科，充分体现了科学的本质特征．物理教学应加强科学本质的教育，使学生加深对科学本质的认识和理解．

作者杨国平

机构地区江苏盐城纺织职业技术学院

出处《技术物理教学》 2007年第4期17-18,共2页 Technical Physics Teaching

关键词物理教学科学本质教育科学素养培养职业技术学院

分类号 O4-4 [理学—物理] G718.5 [文化科学—职业技术教育学]

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技术物理教学

2007年第4期

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