摘要
2002年,苏州科技学院环境工程专业的学分制教学计划修订完成。此次修订,以社会需求为导向,结合专业自身特点,突出了实践性教学,同时,把实践教学作为一个系统来进行整体设计,初步构建了与理论教学既相互联系又相对独立的体系。计划实施几年来,教研室坚持把工程实践教育贯穿于人才培养的全过程,不断探索新模式,促进实践教学质量的提高,在推进素质教育,培养学生的创新能力方面做出了积极的努力。
出处
《中国现代教育装备》
2007年第11期121-123,共3页
China Modern Educational Equipment
作者简介
汪筱兰，女，大学本科，助理研究员，教学秘书。
