摘要
大学班级管理模式,涉及班级管理理念、要素(班级管理的目标、过程、途径与方式、评价)、组织和资源等问题。班级管理理念受到人性观和管理目的影响。怎样看待人的基本倾向,决定对班级管理指导理论的抉择;人的发展的主动性的人本主义和行为主义分歧,决定班级管理是重学生还是重教师。管理目的以个人为本还是以社会为本体现了班级管理的不同价值取向。我们在个人为本与社会为本相结合的班级管理取向下,提出了“班委会轮任”的学生自主管理模式。
出处
《科教文汇》
2007年第07S期30-31,共2页
Journal of Science and Education
基金
山西忻州师范学院科研基金项目研究成果之一
