高职高专学生词汇学习策略调查与分析被引量：2

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摘要运用定量研究的方法，对186名高职高专学生词汇学习策略的总体情况进行调查分析。结果表明：学生使用词汇策略频率属中等；词汇成绩与预先计划、自我监督、阅读及联系策略之间存在一定的相关性；女生比男生更多地使用词汇学习策略；性别与词汇成绩的相关性显著。

作者蒋燕玲

机构地区浙江警官职业学院

出处《职业技术教育》 2007年第5期44-46,共3页 Vocational and Technical Education

关键词高职高专词汇学习策略词汇成绩性别差异

作者简介　蒋燕玲（1964-），女，浙江金华人，副教授，浙江警官职业学院（310018）

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