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初中探究式思想品德课堂活动教学模式的构建与运作

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摘要随着课改的深入，广大教师的教学理念正在发生着变化，其中，以尊重学生个性、运用探究式组织课堂教学为显著特征之一。本文拟从“自主探究”的课堂活动教学模式人手，谈谈如何提高学生的自主学习及创新能力。

作者刘青

机构地区萧山区高桥初中

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2007年第4期12-13,共2页

关键词活动教学模式课堂教学探究式思想品德运作初中学生个性教学理念

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（教学参考）

2007年第4期

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