期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
《科学思维常识》教材的编写思路
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
作为高中选修课程的《科学思维常识》,是基于必修课程《生活与哲学》的延伸和扩展。《科学思维常识》教材的编写,从其宏观背景看,既贯彻课程标准的总体指导思想,又注重与必修课《生活与哲学》相互衔接。而从其具体编写思路上看,各部分之间又有缜密的逻辑联系。下面笔者根据自己的理解对《科学思维常识》教材编写的框架结构做简要介绍。
作者
李天琦
机构地区
人民教育出版社政治室
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2007年第4期13-16,共4页
关键词
科学思维
编写思路
教材编写
必修课程
选修课程
宏观背景
课程标准
逻辑联系
分类号
G634.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
19
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
19
1
边征贤.
浅析高校思想政治工作者现代化思维方式的建构[J]
.党史博采(下),2008(1):14-15.
被引量:2
2
李粉红,范蓓蓓.
科学思维的魅力——读《科学思维常识》[J]
.毕节学院学报(综合版),2008,26(5):54-56.
被引量:1
3
王习胜.
“科学思维”的思想政治教育意蕴[J]
.思想政治课教学,2011(12):10-11.
被引量:3
4
刘爽,史维生,孔祥彬,韩冰.
高校辅导员队伍建设的困境、原因及对策——基于辅导员自我压力、工作认同与职业化意愿的调查分析[J]
.高校辅导员,2013(5):70-74.
被引量:6
5
谭绍锋.
互联网思维下的高校辅导员学生工作[J]
.亚太教育,2015,0(9):249-249.
被引量:13
6
朱惠军.
高校辅导员队伍建设的整体设计——基于多维度的战略思考[J]
.思想教育研究,2016(4):106-110.
被引量:13
7
张筱荣,陈九如,华秀梅.
高校辅导员网络思维方式特征及其优化[J]
.思想政治教育研究,2016,32(3):97-100.
被引量:4
8
张玉新.
善用互联网思维助推高校辅导员职业能力提升[J]
.教育与职业,2016(21):92-95.
被引量:10
9
程海云.
高校辅导员职业思维:问题、转向及其优化——基于《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》的思考[J]
.思想理论教育,2016(10):102-105.
被引量:11
10
王习胜.
高阶思维:专家型辅导员的必备素养[J]
.思想理论教育,2016(11):96-100.
被引量:16
引证文献
1
1
朱梦洁.
高校辅导员科学思维素养研究的成果与问题[J]
.湖北文理学院学报,2019,40(4):84-88.
1
连枫.
《科学思维常识》课程开设的实践探索[J]
.教育评论,2014(6):137-139.
2
孙宝山,金阳广,林伟.
高中生物选修教材中的案例简析[J]
.中学生物教学,2013(12):26-28.
3
王习胜.
“科学思维”的思想政治教育意蕴[J]
.思想政治课教学,2011(12):10-11.
被引量:3
4
马婷婷.
高中选修课程《先秦诸子选读》之教学步骤研究[J]
.吉林教育(综合),2016,0(34):115-115.
5
何显山.
选修课程为依托 高考目标为落点——高中选修课程与高考复习的有机融合[J]
.语文月刊,2010(10):22-23.
6
时通.
政治:少量调整考试内容[J]
.福建教育(中学版)(B版),2010(3):64-64.
7
管贤强.
高考语文选考题应该具有的特点——来自2012—2013年高考湖南卷选做题的启示[J]
.语文教学通讯(高中)(A),2014(12):9-10.
8
布桑.
高中语文选修课程实施的反思[J]
.文学教育(中),2012(7):154-155.
9
杨富喜.
高中选修课程《先秦诸子选读》之教学内容研究[J]
.课外语文(下),2016,0(6):80-80.
10
薛予芳.
高中英语泛读选修课教学初探[J]
.英语教师,2016,16(6):135-137.
思想政治课教学
2007年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部