论学分制内涵体系及其制度设计理念被引量：65

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摘要学分制并不是简单地以学分来计量学生学习成绩的一种教学管理制度,它是一个以选修制为主体的较完善、内容丰富的系统。学分制作为一种制度设计,蕴含着个人本位、学习自由、个性发展和因材施教等理念。

作者吕向虹

机构地区佛山科学技术学院

出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2007年第2期47-49,共3页 Higher Education Exploration

关键词学分制内涵体系制度设计理念

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学]

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