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数学批判性思维及其教学策略 被引量：13

Critical Thinking and Teaching Strategy of Mathematics
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摘要 数学批判性思维是一种高层次的思维活动,提倡数学批判性思维有利于培养学生的创造性思维能力。在教学中,教师可以通过运用“思维的批判术”,提出问题,引发学生深入思考;通过研究性学习活动以及引导学生进行反思性的数学学习等教学策略,培养学生的批判性思维。
作者 李文婧 傅海伦
机构地区 山东交通学院数理系 山东师范大学数学科学学院
出处 《教育科学研究》 2006年第5期36-38,共3页 Educational Science Research
基金 山东师范大学"面向基础教育课程改革的数学教育课程体系 教学方法研究"和山东师范大学研究生重点课程<数学教学论>课题的部分研究成果
关键词 批判性思维 数学教学 教学策略 素质教育 教学情境 中小学 课程改革
分类号 O1-4 [理学—基础数学]
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参考文献3

二级参考文献12

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同被引文献82

引证文献13

二级引证文献42

教育科学研究
2006年 第5期

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