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简论建构性学习和教学被引量：288

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摘要建构主义所追求的到底是什么样的学习和教学呢？对于这一问题，一些研究者已经做了一些分析。Ｎｅｗｍａｎｎ＆Ｗｅｈｌａｇ认为，真正的教学具有以下特征：高水平的思维、知识的深度、与现实的联系、大量的交流、以及为学生的进步提供社会支持等①。容志贤则列举了建构主...

作者张建伟陈琦

机构地区北京师范大学心理学系

出处《教育研究》 CSSCI 北大核心 1999年第5期56-60,共5页 Educational Research

关键词建构主义学习者建构性学习问题解决教师知识建构知识经验教学改革传统教学经验体系

分类号 G40-05 [文化科学—教育学原理]

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教育研究

1999年第5期

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