摘要
国内学者对教师心理健康的研究主要围绕教师心理健康的标准、影响因素、测评工具等问题进行探讨,取得了一定的成果,但也存在缺乏深刻的理论背景、过于宏观和缺乏实证支持、测查工具的选择缺乏针对性和科学性等问题。未来的研究将重视与其他相关领域研究的结合,教师心理健康辅导研究将成为教师心理研究的重点,教师心理健康的学科化也必将确立。
出处
《江西社会科学》
北大核心
2005年第9期168-170,共3页
Jiangxi Social Sciences
作者简介
丁新胜（1962-），男，河南邓州人，南阳师范学院教育系副教授。（河南南阳473061）
