出处
《现代护理》
2005年第1期72-73,共2页
Modern Nursing
作者简介
吴雪，女，1980年出生，硕士研究生在读。
参考文献7
-
1贾愚,臧渝梨,娄凤兰,冯美丽.护理核心能力教学模式介绍[J].护理学杂志（综合版）,2003,18(6):463-465. 被引量：59
-
2Lenburg C. Assessing the goals of nursing education: Issues and approaches to evaluation outcomes[J]. Assessing education outcomes. New York: NLN Press, 1991(12):25.
-
3Benner P. Issues in competency-based testing[J]. Nursing Outlook, 1982,30(5) :303.
-
4Lenburg C. The Framework, Concepts and Methods of the Competeney Outeomes and Performanee Assessment (COPA) Model[J]. Online Journal of Issues in Nursing, 1999,30(9):2.
-
5Richard W. Redman, Carrie B. Lenburg, Patricia Hinton Walker. Competency Assessment: Methods for Development and Implementation in Nursing Education[J]. Online Journal of Issuesin Nursing, 1999,30(9):3.
-
6Bargagliotti T, Luttrell M, Lenburg, C. Reducing Threats to the Implementation of a Competency-Based Performance Assessment System[J].Online Journal of Issues in Nursing, 1999,30(9):5.
-
7Brian E Mavis,Bridget L Cole. A Survey of Student Assessment in U.S. Medical Schools:The Balance of Breadth Versus Fidelity[J]. Teaching and Learning in Medicine, 2001,13 (2) : 74.
二级参考文献8
-
1Lenburg C B. The competency outcomes and performante assessment model applied to nursing case management systems[M]. In.. Cohen E L , Cesta T G.Case management:From concept to evaluation, 3 rd.St Louis,Moshy, 1999. 66-97.
-
2Luttrel M. Competency outcomes for learning and performance assessment. Redesigning a BSN curriculum[J]. Nursing Health Care Perspect, 1999, 20(3).134.
-
3Lenhurg B. The Framework, Concepts and Methods of the Competency Outcomes and Performance Assessment (COPA) Model[J]. Online J Issues Nuts,1999,30(9) :3.
-
4Michael J. Virtual Collaborative Learning[M], Santa Clara: Sun Press, 1999. 2-3.
-
5Del Bruno D. Why can't new grads think like nurses[J]? Nurse Educator, 1995,19(4):9.
-
6Kirkwood R. Process or outcome. A false, dichotomy[J]. J Nurs Educ, 1991,33:395.
-
7Richard W. Redman. Competency Assessment: Methods for Development and Implementation in Nursing Education[J]. Online J Issues Nurs, 1999,30(9) : 30.
-
8Carrie B. Promoting competence through critical selfreflection and porfolio development:The inside evaluator and the outside context[J], Tennessee Nurse,2000,63(3):11.
共引文献58
-
1杨明.中医院校护理本科生核心能力的研究[J].中医药管理杂志,2006,14(10):32-34. 被引量：10
-
2蒋海兰,曹和安,曾玉华.国内外护理本科毕业生质量评价方法的研究现状[J].护理管理杂志,2007,7(2):19-21. 被引量：19
-
3李巍.护理核心能力的提高应从护生教育开始[J].护理研究（下旬版）,2007,21(2):554-555. 被引量：38
-
4王磊,王斌全,商临萍.护生沟通能力培养标准及评价的研究进展[J].护理研究（上旬版）,2007,21(5):1136-1138. 被引量：15
-
5郭云辉,王元.民族地区高校医学本科教学改革中课堂教学评价的研究[J].科技咨询导报,2007(19):239-240. 被引量：1
-
6陈璇,刘跃光.护理核心能力教学模式在内科护理教学中的应用[J].护理研究（下旬版）,2007,21(8):2241-2242. 被引量：6
-
7董宁,朱丹.Peer-tutoring理论及其在护理教学中应用的意义[J].护理研究（上旬版）,2007,21(9):2269-2270. 被引量：4
-
8刘跃光,陈璇.改革临床护理教学模式 加强护生核心能力培养[J].卫生职业教育,2008(1):67-67. 被引量：5
-
9闫春梅,邢爱红,孔瑞雪.我国护理核心能力教育研究现状[J].护理研究（中旬版）,2008,22(3):664-665. 被引量：30
-
10刘光蓉,周红,阮灵.主体能力教学模式在计算机基础课程教学中的应用[J].计算机教育,2008(12):94-96. 被引量：1
同被引文献268
-
1刘媛航.高等护理实践教学改革探析[J].广西医科大学学报,2008,25(S1):48-50. 被引量：3
-
2韦豪习.《人际沟通》教学考试评估改革的尝试[J].中国中医药现代远程教育,2009,7(6):164-165. 被引量：4
-
3谢战锋.新形势下教师核心能力探讨[J].中国科教创新导刊,2007(7):39-41. 被引量：7
-
4杜靖,仵燕.新教学模式中的教学评价[J].中国科教创新导刊,2007(12). 被引量：6
-
5牛耿,李晓惠.《护理学基础》教学改革对护生自主学习能力培养的评价[J].中华现代护理杂志,2006,12(17):1655-1657. 被引量：8
-
6华洪珍.论情景模拟教学中教师的责任与角色定位[J].广西教育学院学报,2004(5):10-13. 被引量：141
-
7林毅,姜安丽.护理专业大学生自主学习能力测评量表的研制[J].解放军护理杂志,2004,21(6):1-4. 被引量：359
-
8李桃,朱丹.毕业生质量社会评价在高等护理教育中的应用[J].中国实用护理杂志（下旬版）,2004,20(6):56-57. 被引量：11
-
9绳宇,赵雁,张欣.在护理技能教学中实施小组学习方法的实践[J].中华护理杂志,2004,39(7):531-533. 被引量：113
-
10郭明贤,崔艳,时宏伟,李烦繁.护理专业《健康评估》课程的建设与思考[J].南方护理学报,2004,11(8):64-65. 被引量：7
引证文献40
-
1蒋海兰,曹和安,曾玉华.国内外护理本科毕业生质量评价方法的研究现状[J].护理管理杂志,2007,7(2):19-21. 被引量：19
-
2邱志军.模拟情境教学法在《护理技术》教学中的应用研究[J].护理研究（上旬版）,2007,21(2):320-321. 被引量：36
-
3王侠,于兰贞.护士核心能力的研究进展[J].护士进修杂志,2007,22(7):638-640. 被引量：118
-
4原艳丽.临床护理教师能力评价指标的研究进展[J].护理研究（中旬版）,2007,21(4):945-946. 被引量：29
-
5闫春梅,邢爱红,孔瑞雪.我国护理核心能力教育研究现状[J].护理研究（中旬版）,2008,22(3):664-665. 被引量：30
-
6王少玲,黄金月,周家仪,成守珍,蔡卫,陈利芬.效果为本能力培训模式建立及效果评价[J].中国护理管理,2008,8(12):49-52. 被引量：20
-
7曹心芳,马俊英,孙红霞.改革基护教学方法,注重学生能力培养[J].中国医药导报,2009,6(2):102-103.
-
8蒋培余,沈旭慧,袁义厘,邵华,邹瑞芳,叶家薇.以“职业能力培养”为主线的护理本科实践教学体系研究[J].护士进修杂志,2009,24(6):506-508. 被引量：15
-
9蒋海兰,焦卫红,曹和安,于梅.护理本科毕业生核心能力综合评价指标体系的研究[J].中华现代护理杂志,2009,15(18):1718-1722. 被引量：14
-
10任海燕,闫红艳,陈雪霞,赵妤聪.双师素质护理教师核心能力现状探讨[J].解放军护理杂志,2009,26(13):39-41. 被引量：12
二级引证文献463
-
1张莉,程建云,冯静,江璐.模拟产房应用于产科临床护理实践教学的效果比较[J].新疆医学,2020,50(7):755-757. 被引量：3
-
2邹德伟,李雅丽,张艳,王雪彦,刘瑞,赵建民,甄志龙,李子桢.护理实习生核心能力的现状及影响因素研究[J].内蒙古医科大学学报,2020,42(S01):116-118.
-
3李圣洁,熊振芳,李敬文,雷雨迟,惠靖瑞,陈涵彬.护理学专业硕士研究生教学过程评价方案设计综述[J].湖北中医药大学学报,2019,21(6):113-115. 被引量：3
-
4廉萍,李耀军.《高级助产学》教学方法与手段改革研究[J].中国校外教育（上旬）,2017,0(A01):561-561.
-
5刘淑玲.临床专科护士核心能力培养及意义[J].医学信息（医学与计算机应用）,2014,0(35):207-207. 被引量：1
-
6常振平,夏吉珍.情景模拟急救演练培养急诊护士核心能力的实践与体会[J].医学信息（医学与计算机应用）,2014,0(35):4-5.
-
7杨双凤,吴传城,林晓颖,张文昌,李煌元,李跃平,刘宝英.预防医学本科毕业生基本能力自评量表的编制及其信效度检验[J].中华医学教育探索杂志,2019,18(9):952-956. 被引量：2
-
8樊落,席淑华.护士核心能力评价方法的研究进展[J].解放军护理杂志,2010,27(2):115-117. 被引量：20
-
9闻芳,张芳,景玉芳,孟红燕,钮美娥.实践情境教学法在儿科教学中的应用研究[J].解放军护理杂志,2013,30(5):65-66. 被引量：11
-
10许晓飞,王江琼.情境教学法在《急救护理学》课堂教学中的应用[J].现代临床护理,2008,7(1):48-49. 被引量：15
-
1贾愚,臧渝梨,娄凤兰,冯美丽.护理核心能力教学模式介绍[J].护理学杂志（综合版）,2003,18(6):463-465. 被引量：59
-
2高颖.护士核心能力在《护理学基础》教学中的培养[J].当代护士（下旬刊）,2008,15(12):5-6. 被引量：5
-
3罗文.护理核心能力教学模式在内科护理教学中的应用方式分析[J].学园,2016,9(6).
-
4张建群,倪嘉,伍素华.立体化环节质量控制在护理继续教育培训模式中的应用[J].中华现代护理杂志,2010,16(1):78-79. 被引量：2
-
5郑素歌.痰热清静滴治疗COPA疗效观察[J].中原医刊,2005,32(22):69-69.
-
6张玲,张梦雨,张文静,张建强(综述).不同类型护士的成就动机及自我效能感的研究现状[J].国际护理学杂志,2013,32(12):2673-2674. 被引量：1
-
7黄丽梅.针灸康复科护理核心能力教学模式的应用[J].中国中医药现代远程教育,2016,14(18):17-18. 被引量：4
-
8王丽丽.高职护理专业教学的改革措施[J].中国药物经济学,2012,7(2):94-95. 被引量：3
-
9荆秀娟.护理核心能力教学模式在内科护理教学中的应用[J].吉林医学,2015,36(2):400-400. 被引量：2
-
10邹凌燕 ,李云峰 .“对口”高职护理学基础实验教学改革体会[J].卫生职业教育,2004,22(9):5-6. 被引量：4
