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对教育定义的几点思考
被引量：
5
Some Viewpoints on the Definition of Education
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摘要
对于教育的定义是一个最基本最普遍的问题,然而这一问题却又一直未曾得出一个一致的认识。归其缘由,主要来自于三个方面,即变化与本源的把握不准,事实与价值的混淆,逻辑规范性的忽视问题。只有从这三个视角出发,才能深刻认识教育的内涵,给教育下出科学的定义。
作者
成黎明
姚利民
机构地区
湖南大学高等教育研究所所
出处
《乐山师范学院学报》
2005年第6期119-121,共3页
Journal of Leshan Normal University
关键词
教育
定义
本源
价值
逻辑规范
分类号
G0 [文化科学]
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