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网络学习共同体中的情感交流
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摘要
在网络教学中,设计基于网络的学习共同体支持师生之间、学生之间以及学校与社区之间的多向互动,是促进社会性知识建构的重要途径。而情感投入是构建网络学习共同体之源。在对网络学习共同体的构成与基本功能认识的基础上,尝试性地提出了促进共同体中情感交流的几点策略。
作者
赵举忠
张敬环
任瑞仙
机构地区
山东省曲阜师范大学
河北大学
出处
《河北广播电视大学学报》
2005年第3期28-30,共3页
Journal of Hebei Radio & TV University
关键词
网络学习
情感交流
共同体
网络教学
基于网络
知识建构
基本功能
社会性
学校
学生
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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