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英国中小学信息与通信技术教育现状及分析 被引量:1

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摘要 随着信息技术的飞速发展,人类迈入信息化社会,信息化趋势要求人的总体素质与之相适应,这就对教育提出了新的课题,特别是对基础教育提出了挑战。面对信息化浪潮,各国政府都采取了积极有效的措施,推进基础教育课程的改革,信息技术课程的开设与实施就是其中重要的一步。英国在中小学信息技术教育方面走在世界的前列,本文扼要地对英国信息与通信技术教育现状进行分析,希望对我国信息技术课程建设有所借鉴。
作者 刘向永 李岩
出处 《信息技术教育》 2001年第5期53-56,共4页 Information Technology Education
  • 相关文献

同被引文献5

  • 1岗本敏雄.具有连续性的小中高信息教育课程的开发[R].日本科学研究基金资助项目研究报告书,1996.
  • 2岗本敏雄.高度信息通讯社会中教师教育的内容制度形态的综合研究-海外调查篇[R].日本科学文部省研究基金资助项目报告书,1998.
  • 3西之圆晴夫.高中阶段信息教育课程开发与大学教育连续性的研究[R].日本科学文部省研究基金资助项目报告书,1995.
  • 4徐晓东.Web环境下主题综合学习模式构建与课程开发的研究[C].新世纪全国网络教育学术研讨会会议论文集.中国电化教育协会,2001.
  • 5徐晓东.中小学综合学习课程开发和教学设计[J].电化教育研究,2001,22(1):65-70. 被引量:16

引证文献1

二级引证文献9

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