书面表达步步高（四）

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摘要三、逻辑连贯，层次分明。写好段落很多同学在写书面表达时，习惯于挥手而就，通篇到底。其实，这是一种思维缺乏逻辑性和层次性的表现。阅卷老师看这样的卷子必然感到眼前茫然一片，分不清头绪。即使是一篇100词左右的短文，也有其内在的逻辑，也有分段的必要。分段得当，就会给人逻辑连贯，层次分明的感觉。那么，应该如何写好段落呢?

作者刘景田

机构地区山东青州

出处《英语通（高考学生版）》 2005年第4期20-22,64,共4页

关键词 2005年高考英语书面表达专题复习写作指导

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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英语通（高考学生版）

2005年第4期

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