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从传统童蒙读物所得的启示被引量：3

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摘要我国自古重视蒙养教育 ,分析古代童蒙读物的特点可以对当今儿童启蒙教育以有益启示 :童蒙读物形式上应适于吟诵。

作者陈璐

机构地区湖南师范大学

出处《天津市教科院学报》 2005年第1期31-32,共2页 Journal of Tianjin Academy of Educational Science

关键词吟诵启蒙教育读物有益启示培养联系中国形式内容

分类号 G633 [文化科学—教育学] H319.4 [语言文字—英语]

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天津市教科院学报

2005年第1期

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