开发利用“校园” 促进地理教学

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摘要现在，案例学习非常受重视。它有助于实现从知识学习向实践能力培养和真正素质教育的转变。因城乡差别和生活实践的不同，目前用到的有些案例，离学生似乎还较遥远，对学生来说可能缺乏直接的感性认识和吸引力。地理新课标第四部分提到了积极建设和充分利用学校地理课程资源，而“校园”自身作为直观教具和学生学习生活的载体，在案例学习方面也可起到一些作用。开发利用好“校园”案例，无疑可以促进地理教学。

作者夏焕春

机构地区北京大学地理与遥感科学学院

出处《地理教学》 2005年第1期41-41,共1页 Geography Teaching

关键词地理教学校园案例学习学生学习实践能力培养地理课程新课标城乡差别促进资源

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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